Новости и события

5 июня в АОУ ДПО ИРО г. Ижевска прошел Республиканский образовательный марафон «Мастер-класс от Мастера». Педагоги со всей республики делились своими педагогическими находками, современными образовательными технологиями и инновационными подходами, используемыми в воспитательно-образовательном процессе. Пономарева Н.Л. представила свой мастер-класс по теме «Обучение детей созданию композиций в сюжетном рисовании».

В нашем детском саду прошёл незабываемый выпускной, которые собрал детей, родителей, сотрудников детского сада, в атмосферу радости и веселья. Этот день стал символом перехода в новую жизнь, где дети готовы сделать свои первые шаги в мир школы. Для родителей это был момент гордости: они видели, как их дети стали самостоятельными, уверенными и счастливыми. Это не конец, а начало новых приключений! Мы уверены, что впереди у наших выпускников много удивительных открытий и свершений! Поздравляем наших воспитанников и родителей с первым выпускным! Желаем хороших и верных друзей, успехов в школе!

Все дети обожают лето, ведь это самое яркое и веселое время года. Для ребят это пора долгожданных каникул, где их ждёт тепло, радость и море положительных эмоций. Работники библиотеки «Южная» организовали для детей праздничную программу «Здравствуй, лето!». Мероприятие прошло в игровой форме. Дети с удовольствием отгадывали загадки, играли и получали яркие впечатления от развлечения. Праздник был наполнен позитивом, дружелюбием, искренним детским счастьем и звонким смехом.

19 мая. Трусова С.В. и Пономарева Н.Л. провели для воспитателей ДОУ консультацию «Современные практические методы развития критического мышления у дошкольников». Перечислим некоторые методы развития критического мышления у дошкольников: • Использование вопросов, стимулирующих размышления. Вопросы типа «Почему?», «Что будет, если…?» или «Как это произошло?» побуждают детей задуматься о причинах и последствиях явлений, а также предлагать свои гипотезы. • Игра «Найди ошибку». Дети находят специально допущенные ошибки и объясняют их. • Игры на классификацию и обобщение. Например, игра «Четвёртый лишний», где детям нужно выбрать предмет, который не подходит к остальным. • Использование сказок и рассказов. После прочтения истории воспитатель может предложить детям обсудить поступки персонажей, задав вопросы вроде «Почему герой поступил так?», «Что можно было сделать по-другому?». • Ролевая игра «Что бы ты сделал?». Дети ставят себя на место героя в определённой ситуации и принимают решение, как бы они поступили. • Работа с воображением. Воспитатель может предложить детям придумать свои истории на основе предложенных объектов или явлений. • Работа в группе. Воспитатель может организовать коллективные задания, где дети должны совместно искать ответы на вопросы или решать задачи. Развитие критического мышления у детей дошкольного возраста — постепенный процесс, который требует терпения и поддержки со стороны взрослых.

В преддверии 9 мая, в детском саду прошли мероприятия, посвященные 80-летию со Дня Победы в Великой Отечественной Войне. День Победы один из самых почитаемых праздников в нашей стране. 9 мая 1945 года уходит все дальше и дальше от нас, но мы по – прежнему помним, какой ценой досталась эта победа нашему народу, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши отцы и деды. Нельзя, чтобы наши дети забывали об этом.

В преддверии празднования 80-летия Победы в Великой Отечественной Войне 28 апреля в МБДОУ д/с № 46 состоялась военно-патриотическая, спортивная игра «ДорОгой горечи и славы». В игре приняли участие 50 воспитанников дошкольных образовательных организаций поселка "Южный". От нашего детского сада приняли участие в зарнице ребята старшей и подготовительной группы. Игра началась с торжественного построения команд. Командовал игрой заместитель председателя Совета воинов запаса АО "СЭГЗ" Владислав Глухов. Игровая программа включала в себя такие станции, как «Символы России», «Марш-бросок», «Подносчики боеприпасов» и др., во время прохождения которых ребята показали свою ловкость и силу, командный дух, который формирует патриотические чувства и ответственность. Ребята с удовольствием выполняли все задания. По окончанию мероприятия воспитанники детских садов и их педагоги были награждены грамотами. После игры участники смогли восстановить свои силы настоящей солдатской кашей и горячим чаем.

24 апреля в МБДОУ д/с № 34 состоялся Фестиваль патриотической песни "К подвигу героев песней прикоснись", посвященный 80-летию Победы в Великой Отечественной Войне 1941-1945 годов. В фестивале приняли участие воспитанники старшей группы. Воспитанники нашего детского сада исполнили песню «Бессмертный полк». Фестиваль стал настоящим праздником творчества и патриотизма, продемонстрировав, что память о победе в Великой Отечественной Войне живет в сердцах подрастающего поколения. На Фестивале присутствовали приглашенные гости: хор младших классов ДШИ № 2, руководитель Китецева Любовь Александровна и руководитель поискового отряда "Гвардия" Кузнецова Татьяна Евгеньевна. Участники Фестиваля были награждены памятными дипломами, кубками и сладкими призами. Спасибо организаторам за Фестиваль, за проделанную работу, за душевную праздничную атмосферу.

24 апреля в детский сад приехали пожарные на своей машине. Представитель пожарной части провёл для детей экскурсию, рассказал о устройстве машины, показал все части спасательной машины, рассказал о назначении её частей и оборудования. Воспитанники узнали, для чего пожарным специальный костюм, с помощью чего они дышат в задымлённых участках, чем укомплектована машина, какими средствами пожарные пользуются при тушении пожара. Дети узнали об опасностях работы пожарного. Пожарные показали, как тушат пожар при помощи водяной пушки.

18 апреля в МБДОУ д/с № 34 прошел семинар для педагогов ДОУ. Тема семинара: «Организация занятий: этапы, содержание и технологии, методы и приемы образовательной деятельности». Семинар проходил в форме деловой игры. Педагоги раскрыли содержание педагогических технологий, подобрали соответствующие методы и приемы. К этапам занятия подобрали подходящие методы и приемы; обозначили, к какой технологии они относятся; познакомились с новыми приемами в различных технологиях. Педагогические технологии определяют средства, формы, методы, используемые в практике педагогики и, конечно, они должны быть ориентированы на развитие личности ребенка и его способностей.